Le contexte
Transformer un programme en véritable expérience numérique.
Le mandat du Collège Ahuntsic reposait sur un format entièrement virtuel. La réussite du projet demandait plus qu’une plateforme : il fallait organiser les contenus, les interventions, la technique et les communications dans une expérience simple à suivre.
La complexité
À distance, chaque transition devient visible. Les prises de parole, les supports, les changements de séquence, l’accompagnement des intervenants et les décisions techniques doivent être préparés avec précision pour préserver le rythme et l’attention du public.
Mon rôle
Je dirige la production numérique en reliant l’intention du Collège, les contenus et les besoins techniques. Je définis les responsabilités, structure les répétitions, sécurise le déroulé et maintiens une circulation d’information claire jusqu’à la diffusion.
L’approche
Le dispositif est conçu à partir du parcours du public : ce qu’il voit, ce qu’il entend et ce qu’il doit comprendre à chaque étape. La technologie reste au service de l’expérience, tandis que l’équipe dispose d’un cadre précis pour agir au bon moment.
Ce que le projet révèle
Une production virtuelle réussie dépend autant de la préparation humaine que de la solution technique. La direction crée la continuité entre les contenus, les intervenants et la diffusion pour que l’expérience demeure naturelle à l’écran.
